Fragmento de artículo de Manuel Martín Ferrand publicado en ABC el 8 de febrero de 2001

La primera condición para que haya lectores es que existan ciudadanos que, de verdad, sepan leer. Se puede mejorar la fiscalidad del libro, abaratar las ediciones y regalar novelas con cada tambor de detergente. La TV puede sustituir todas sus tómbolas por programas tan pelmazos y eruditos como los de Fernando Sánchez Dragó. No pasará nada mientras los chavales de la ESO no sepan leer. Hoy lo hacen con dificultad, sin gusto por la tarea y, en muchos casos, sin llegar a comprender las letras amontonadas sobre el papel. La curiosidad, motor de la lectura, hay que cebarla, como un motor que no quiere arrancar, con lecturas obligatorias que conformen los hábitos de los niños. El sistema actual basado en la complacencia, que convierte a las escuelas en aparcamientos diurnos para muchachitos resignados, no lleva a ninguna parte. Así seguirá aunque se le añada una hora lectiva de esto en merma de otra de aquello. ¡Qué más da como se organiza el calendario!. Lo importante, crear hábitos y estimular neuronas, no pasa por los arcos del formalismo. La laudable intención parlamentaria se quedará en nada, una vez más, porque leer es un efecto, no una causa.